E-Books Fachdidaktik

Hier finden Sie eine Auswahl von fachspezifischen E-Books.

Die Benützung einiger der genannten elektronischen Ressourcen ist nur für Studierende und Mitarbeiter*innen der Universität Wien unter Verwendung Ihres u:account  über u:access möglich. Von den Recherche-PCs im Lesesaal der FB Biologie kann ohne Eingabe von Login und Passwort auf die E-Ressourcen zugegriffen werden.

• Advances in Rasch analyses in the human sciences
• Bienen an der Hochschule : Ein interdisziplinäres Nachhaltigkeitsprojekt
• Bilingualer Unterricht im Fokus der Biologiedidaktik : Auswirkungen von Unterrichtssprache und -kontext auf Motivation und Wissenserwerb
• Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis
• Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: Zukunftsweisende Praxis
• Biotechnologie praxisorientiert unterrichten : Aktuelle Kontexte für Schule und Lehrerfortbildung
• Cognitive Biases beim Umgang mit Daten im Biologieunterricht
• Das Einmaleins der Honigbiene
• Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1 : Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung
• Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 2 : Digitale Tools und Methoden für das Lehren und Lernen
• Draußen unterrichten : das Praxishandbuch für dislozierten Unterricht : 1. bis 8. Schulstufe
• Einführung in die Sexualpädagogik
• Einführung Pädagogik : Begriffe · Strömungen Klassiker · Fachrichtungen
• E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen
• Evolutionsbiologie : Moderne Themen für den Unterricht
• Experimentierprozesse von Lehramtsstudierenden der Biologie -- Eine Videostudie
• Fachdidaktik Naturwissenschaft 1.-9. Schuljahr
• Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie : Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung
• Gen- und biotechnologische Arbeitsweisen für den Biologieunterricht
• Grundlagen der Naturwissenschaftsdidaktik : Kompetenzorientiert und aufgabenbasiert für Schule und Hochschule
• Gute Lehre in den Naturwissenschaften : Der Werkzeugkasten: Einfach, Schnell, Erfolgreich
• Handbuch Forschen im Schülerlabor : theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete
• Kind und Natur
• Lehr-Lern-Labore : Konzepte und deren Wirksamkeit in der MINT-Lehrpersonenbildung
• Mathematisierungen im Biologieunterricht : Funktionales Denken bei der Modellierung biologischer Kontexte
• Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung
• Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox: Eine Videoanalyse aus der biologiedidaktischen Forschung
• "Natur ist für mich die Welt" : lebensweltlich geprägte Naturbilder von Kindern
• Naturerleben und Reflexion : Eine Qualitative Untersuchung Zur Erforschung Von Naturerfahrungen Jugendlicher Im Schulischen Kontext.
• Pädagogik der Naturwissenschaften : Ein Studienbuch
• Perspektiven der Didaktik : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
• Rahmencurriculum Sexualpädagogische Kompetenz (Reihe: Forschung und Praxis der Sexualaufklärung und Familienplanung. Band 18)
• Rasch analysis in the human sciences
• Richtlinien und Lehrpläne zur Sexualerziehung (Reihe: Forschung und Praxis der Sexualaufklärung und Familienplanung. Band 04)
• Sexuelle Erfahrungen im Jugendalter -Aushandlungsprozesse im Geschlechterverhältnis
• Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule: Konzepte aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
• Startkapital Natur : wie Naturerfahrung die kindliche Entwicklung fördert
• Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung
• Über das Vergessen lernen - Alzheimer Demenz im Biologieunterricht
• Unterricht planen, gestalten und evaluieren

• BU Praktisch - das Online-Journal für den Biologieunterricht Jg. 1, H. 1 (2018) -
• Erkenntnisweg Biologiedidaktik Jg. 1 (2002) -
• Naturschutz im Unterricht Jg. 1, H. 1 (1996) -
• Naturwissenschaften im Unterricht Chemie Jg. 184 (2021) -
• Unterricht Biologie Jg. 465 (2021) -
• Unterrichtsblätter für Mathematik und Naturwissenschaften Jg. 19 (1913)- Jg. 19 (1913)
• Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie lehren und lernen : ZDB Jg. 5 (1996) -
• Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (2014-) Jg. 20, H. 1 (2014)